可能有些父母會有這樣的煩惱，有時(shí)候花了幾百塊錢買的玩具，孩子卻沒有一點(diǎn)興趣，孩子只對那些便宜的或者生活中的礦泉水瓶子、小瓶蓋感興趣，這是為什么呢？

現(xiàn)在的家長一般都會按照bao--bao的年齡特點(diǎn)挑選玩具，這個(gè)大方向是不會錯(cuò)的。但是有時(shí)卻忽略了玩具是否好玩，特別是在孩子的眼里您看上的那個(gè)玩具是否好玩。有的家長過于注重玩具的教育功能，希望玩具具有“多功能”，通過一個(gè)玩具又能有訓(xùn)練各種感官，又有動(dòng)作技能的提高，還有社會交往、語言教育等等，看上去是選玩具，其實(shí)完全是在選“教具”，似乎生怕孩子從小就“玩物喪志”，非得讓孩子在玩中受教育�？墒亲鰦寢尩钠�偏忘了，如果玩具不好玩，孩子連看都不愿意看，再多的功能也都沒了用武之地。

其實(shí)為孩子挑玩具最好還是選擇功能簡單的，越是簡單的玩具想象的空間就越豐富，越能夠讓孩子充分地運(yùn)用自己的想象力。千萬不要以為功能單一就僅限于開發(fā)一種能力，因?yàn)楹⒆拥男∧X瓜并不簡單，自由的想象會讓他玩出很多新的玩法，更具有創(chuàng)造性。玩具的功能設(shè)計(jì)固然重要，但能吸引孩子并讓他自己琢磨著玩的玩具更有用，從中他可能會“悟”出你非要教給他的東西。

有的設(shè)計(jì)簡單的玩具孩子可能通過模仿就會玩了，有的甚至是無師自通。但有些玩具如果想讓孩子玩的時(shí)間長久，沒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和操作技巧還真的不成。

一項(xiàng)針對30個(gè)月到36個(gè)月大孩子游戲的研究表明，一些帶有模仿性的游戲，如果有大人在場，孩子玩耍的時(shí)間通常比孩子單純地和同齡玩伴一起玩的時(shí)間要長。因?yàn)樵诖笕说闹更c(diǎn)下游戲更具真實(shí)感，孩子能夠?qū)W習(xí)到如何更好地利用和操作手中的玩具，比如哄娃娃睡覺、開車、做飯等。而孩子一旦學(xué)會了玩玩具的某種技巧，興趣就會不斷增加，有時(shí)候會不斷重復(fù)一個(gè)早已讓大人覺得沒意思甚至厭煩的行為，并從中發(fā)現(xiàn)了無窮樂趣，并找出新的玩法。

您有沒有想過：限制過多的玩具有時(shí)候也會影響孩子玩的次數(shù)。比如有的玩具有很多的游戲規(guī)則，或?qū)�場地等有一些限制。安裝或玩起來過于麻煩也會影響孩子的興趣，甚至破壞孩子的情緒。尤其是對于小bao--bao來說，他們保持興趣和注意力的時(shí)間很短，如果準(zhǔn)備工作過于繁瑣就會轉(zhuǎn)移他們的注意力。家長在選擇這種玩具時(shí)就要格外注意了。

還有些媽媽過于注重玩具的價(jià)錢。比如我認(rèn)識的一位奶奶，帶孩子出來玩的時(shí)候從來都不帶玩具，孩子總是眼巴巴地看著別的小朋友玩，碰到關(guān)系好的可以分享一下，但總玩兒別人的也不符合“分享的精神”。難道是真的沒錢買個(gè)玩具嗎？后來還是奶奶道出了實(shí)情，其實(shí)孩子的玩具很多，都被老太太收得好好的，因?yàn)樗鼈兲�貴了，老太太怕弄壞不敢給孩子玩，特別是拿出來和大家一起玩。這樣看來再好的玩具也失去了它的實(shí)用價(jià)值。

在一些人眼里玩玩具似乎只是孩子的特權(quán)，大人玩玩具太幼稚。也有些家長認(rèn)為bao--bao有了心儀的玩具就可以安靜地自己玩了，這樣可以培養(yǎng)bao--bao的獨(dú)處甚至獨(dú)立的能力。但我建議家長有可能還是應(yīng)該抽出一些時(shí)間和bao--bao一起玩，尤其是對于那些他不太喜歡玩的玩具，最好是慢慢引導(dǎo)他，并讓孩子處于游戲中的主動(dòng)地位，如果bao--bao在與大人的玩耍中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)、快樂的情感體驗(yàn)，那他自然又會喜歡上這個(gè)給他帶來喜悅的玩具。同時(shí)還能加深親子關(guān)系。

這里需要注意的一點(diǎn)是，家長千萬不要把游戲搞得太復(fù)雜。因?yàn)榇笕说慕?jīng)驗(yàn)明顯要多于孩子，固有的、程式化的東西很多，如果您只顧按照自己的想法而全然不顧孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，就會使游戲變得復(fù)雜、深?yuàn)W，難以應(yīng)付。經(jīng)�？吹揭恍┌职謰寢�，自己玩得興高采烈，孩子早已不知去向。這樣的互動(dòng)會使孩子因?yàn)閰拹河螒颍�進(jìn)而對玩具產(chǎn)生反感。所以請您記住，即使在引導(dǎo)中也一定要站在孩子的角度進(jìn)行，以他能夠接受為尺度。